Александр Аксёненко выступил соорганизатором круглого стола на тему: «Система ЕГЭ – отменить или сохранить?»

В работе круглого стола помимо депутата Госдумы участвовали директора и педагоги школ Советского района, преподаватели вузов Новосибирской области, сотрудники СО РАН, родители и представители органов исполнительной власти.

Вопрос отмены или серьёзной корректировки инструмента ЕГЭ в Государственной Думе РФ ставится уже много лет. В частности, осенью Госдума будет рассматривать межфракционный законопроект на эту тему.

В ходе круглого стола педагоги высказывались как за отмену ЕГЭ, так и в его поддержку. Отмечалось, что сдача ЕГЭ и подготовка к нему это огромный стресс для детей, а также серьёзная нагрузка на учителей школ, вдобавок приводящая к сдвигу на лето сроков окончания учебного года.

Говорилось о том, что упор на подготовку к ЕГЭ в старших классах ущемляет две главные функции школы – образование и воспитание. В итоге из школы выходят дети со слабыми знаниями и слабым навыком ответственности. Но здесь были и противоположные мнения.

Александр Аксёненко отметил, что в ходе обсуждения несколько раз звучала мысль о необходимости совершенствования экзаменов по гуманитарным предметам – литературе, истории и т.п.

Преподаватели напоминали, что множество ребят не может сдать ЕГЭ на высоком уровне без услуг репетиторов. При этом учителя согласились, что ЕГЭ в чём-то расширяет возможности школьника. Например, позволяет разослать результаты одновременно в несколько вузов в разных городах и ожидать зачисления дома.

Общее предложение по итогам круглого стола – профильным федеральным институтам необходимо изучить причины, историю, результаты и последствия введения ЕГЭ в нашей стране и предоставить итоги этого исследования депутатам Госдумы и экспертам для публичного обсуждения.